《高考》
主管：吉林省長春出版社
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ISSN：1673-6265 CN：22-1372/G4
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征稿欄目：實(shí)踐經(jīng)驗、教法教理及教案設(shè)計、教學(xué)教改探討、教育體制改革、教育文化及產(chǎn)業(yè)
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往期部分目錄節(jié)選：
高考論壇
高考?xì)v史復(fù)習(xí)教學(xué)策略探究 程慧新;1
借助思維導(dǎo)圖提升高中地理學(xué)習(xí)效率 仇君;2
信息技術(shù)在高考?xì)v史復(fù)習(xí)中的運(yùn)用 顧紅香;3
重視教學(xué)過程,培育學(xué)科素養(yǎng),落實(shí)核心價值——從2019年高考地理海南卷的一組題中得到的啟示 何佳楣;4
以教材擺渡游走高三復(fù)習(xí) 林開普;5
尋求復(fù)習(xí)策略,提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)效的措施 錢力;6
淺談作文審題對學(xué)生思維品質(zhì)的要求 邱道學(xué);甄倩;范鴻龍;7
新高考改革:地方高校招生困境與突破 孫亞龍;8
基于“深度學(xué)習(xí)”的高三生物復(fù)習(xí)教學(xué) 楊琴;9
高三生物回歸教材的復(fù)習(xí)策略 鄭金墾;10
基于新高考模式下的高中歷史教學(xué)分析 鄭玉美;11
教改前沿
高中英語“主導(dǎo)——主體”教學(xué)理念的探究 林珊;12
新課改模式下高中歷史教學(xué)的改革策略 姚靜;13
創(chuàng)新教育下的高中英語課堂教學(xué)模式研究 周儉文;14
解題分析
變量分析法在高中生物實(shí)驗試題求解中的應(yīng)用 高娟;15
高中地理教學(xué)中地理知識點(diǎn)的生活化教學(xué)研究 劉志榮;16
教學(xué)方法
高中歷史線上教學(xué)的探究 竇明磊;17+55
探究高中生物的高效教學(xué)法 曹晶晶;18
思維導(dǎo)圖在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 賴正德;19
淺談復(fù)述在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 劉琴;20
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用分析 劉宗毅;21
淺析在新媒體背景下如何創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法 羅敏;22